English   14447 НПО
ИНФОРМАЦИОНЕН ПОРТАЛ ЗА НЕПРАВИТЕЛСТВЕНИТЕ ОРГАНИЗАЦИИ В БЪЛГАРИЯ




41 ОРГАНИЗАЦИИ ПРОДЪЛЖАВАТ В КОНКУРСА ПО ПРОГРАМАТА ЗА ДЕТСКО И МЛАДЕЖКО РАЗВИТИЕ НА ФРГИ

 

41 организации от цялата страна са допуснати до втория етап на конкурса по Програмата за детско и младежко развитие, основаващо се на силините страни на детето.

В първия етап на конкурса – представяне на идейна концепция се включиха общо 60 организации. Одобрените 41, които преминават до втори етап  на участие трябва да представят предложение за финансиране. Одобрената концепция не означава, че пълното проектно предложение ще получи финансиране. Списъкът с допуснатите кандидати можете да видите тук

Програмата за детско и младежко развитие на Фондация „Работилница за граждански инициативи" е  насочена към развитие на деца и младежи, изложени на риск. Програмата цели да развие умения за справяне с трудности и да повиши самоувереността на децата и младежите, но и да подобри уменията на възрастните да им оказват подкрепа. Програмата се осъществява с финансовата подкрепа на Фондация „Оук".


Сходни публикации

Децата на 2050 г. ще бъдат изправени пред предизвикателно бъдеще в условията на климатични кризи, демографски промени и

Децата на 2050 г. ще бъдат изправени пред предизвикателно бъдеще в условията на климатични кризи, демографски промени и технологични неравенства

На Световния ден на детето - 20 ноември, започва национална фондонабирателна кампания на УНИЦЕФ в България На днешния Световен

„Eдно дете чака магия. Стани магьосник – подари му книга!” започва на 23 ноември 2024 г.

„Eдно дете чака магия. Стани магьосник – подари му книга!" започва на 23 ноември 2024 г.

Всяко шесто дете в България няма книжки, подходящи за неговата възраст. Всъщност хиляди деца мечтаят да получат книга, но това

Уебинар: Щастливи и уверени деца: Как да подкрепяме като родители емоционалното здраве на децата ни? (28 ноември,18:30 ч.)

Уебинар: Щастливи и уверени деца: Как да подкрепяме като родители емоционалното здраве на децата ни? (28 ноември,18:30 ч.)

Замисляме ли се за емоционалното и психическото благополучие на децата? Говорим ли с тях за трудностите, с които се сблъскват?