Училището, център в общността – мисията възможна

За първи път в България Национална мрежа за децата развива целенасочено модела на общностни училища

София, 28 януари 2015 г. – Училището да бъде отворен и многофункционален център, който създава, поддържа и свързва общността от ученици, учители, родители и други участници в обществения живот на дадено населено място. Това цели новият проект на Национална мрежа за децата „Училището като център в общността", който ще стартира в началото на февруари в 13 училища в страната.

Участниците в него бяха обявени на събитие, което се проведе в залата на Френски институт в България. Специална част от него беше публичната лекция на Крис Джоунс, международен експерт в сферата на създаване и развитие на общностни училища. В нея тя разказа за прилагането на модела в 55 страни по света. По нейните думи, учениците на 21 век трябва да бъдат конкурентноспособни, креативни, предприемчиви, адаптивни в работата в различна културна среда, да правят информирани избори за своето здраве и бъдеще.

„Развиването на училището като общност е един от начините за постигане на така желаните промени в образованието, за подобряване на средата и климата в училище, за активно включване и участие на различни партньори от общността в училищния живот и за припознаване на училището като място за събиране и вземане на важни за общността решения",каза Георги Богданов, изпълнителен директор на Национална мрежа за децата.

На пресконференцията преди старта на събитието, освен Георги Богданов и Крис Джоунс, изказвания направиха Пламена Фотева, координатор проект „Учлището като център в общността" и Елена Фомина, изпълнителен директор „Център за партньорства в общността", Красноярск, Русия. Тя говори за прилагането на модела на общностни училища в региона на Сибир, с какви предизвикателства са се сблъсквали и за общите допирни точки в тази сфера с България.

13-те училища, в които ще започне проектът, бяха избрани след конкурс. Той стартира в края на октомври 2014 г. със 167 кандидатури от цялата страна. Училищата бяха селектирани на 3 етапа – попълване на кратки въпросници с обща информация за училището, социалната среда, в която то функционира и визията му за развитие; разширени въпросници, в които училищата анализираха напредъка си съгласно стандартите на Международния център за качество на работата на общностните училища (International standards for Excellence of Community Schools) и представиха дългосрочна концепция за развитие.

Въпросниците, попълвани от училищата, бяха анализирани от независим екип от външни оценители, който включва следните 10 експерта в сферата на образованието и общностното развитие: Боян Захариев, Институт „Отворено общество", Георги Цветков, Български дарителски форум, Емил Джасим, Център за образователни инициативи, Мариана Банчева, Институт за прогресивно образование, Марияна Георгиева, независим експерт, Милена Ленева, независим експерт, Моника Писанкънева, фондация „Работилница за граждански инициативи", Румен Петров, Нов български университет, Силвия Николаева, Софийски университет „Св. Климент Охридски" и Станислава Станева, фондация „Америка за България".

На третия етап от селекция, училищата бяха посетени на място от екип на Национална мрежа за децата, като бяха проведени интервюта с директори, учители, ученици, родители и партньори на училището.

Екипи на избраните училища ще преминат през тридневно интензивно обучение с международните експерти и лектори Крис Джоунс и Елена Фомина, ще направят анализ на ситуацията в училището си – силни и слаби страни, съществуване на добри практики и ресурси, като за целта ще бъдат подпомогнати от обучени консултанти. Училищата ще разработят и собствени планове за развитие на училището като общностно, в съответствие с идентифицираните силни и слаби страни, възможности и проблеми и ще бъдат проведени и обучения по места с цел подготовка за трансформацията.

Училища (PDF, 243 KB)