Детето със специални нужди и неговата безопасност. Няколко съвета за развиване у детето на умения за предпазване от опасни ситуации

08 декември 2014 г.

Един от най-разпространените митове в нашето общество е, че децата със специални нужди, тези с увреждания или с обучителни трудности са изложени на по-нисък риск от злоупотреба и насилие в сравнение с всички останали деца. Всъщност, това не е така. Децата със специални нужди имат нужда да развиват лични умения за предпазване от опасни ситуации, защото вероятността да преживеят насилие или тормоз е много сериозна и в пъти по-висока от риска за другите деца. Ето някои от причините:

Недостатъчни умения за комуникация.
Нужда от непрекъсната грижа.
Ограничено чувство за опасност.
Зависимост от тези, които полагат грижи за тях.
Силна нужда от внимание, привързаност и приятелство.
Ниско самочувствие и липса на увереност в собствените сили.
Страх от вероятността да не ти повярват.
Ограничено разбиране за пол и сексуалност.

Децата със специални нужди е по-вероятно да имат усещането за изолация и безпомощност. Като родител или учител на такова дете сигурно не един път сте усещали нуждата от допълнителна помощ, за да посрещнете неговите нужди и да бъдете още по-полезни и грижовни, но въпреки това от съществено значение е да окуражавате детето да бъде по-независимо и по-уверено в себе си. Колкото и да не ви се вярва, това е напълно възможно. Ето няколко полезни подхода в тази насока:

Окуражавайте силните страни на детето и подчертавайте значението им за него като личност.
Позволявайте на детето да прави избори и да взима решения, колкото и незначителни да ви изглеждат те на пръв поглед.
Развивайте базовите социални умения- да поздравява, да благодари и т.н.
Научете детето да изписва името си, да знае адреса, на който живее или телефонния номер, чрез който могат да се свържат с Вас.
Развивайте способността на детето да се ориентира в градски условия, да пита за посоки и да се обажда по телефона, когато ситуацията го изисква.
Детето трябва да разпознава чувството за лична неприкосновеност и всичките си права, произтичащи от него. Трябва да се уважава неговия избор да харесва или не харесва хората, които се грижат за личната му хигиена или го съпровождат в ежедневните му занимания. На детето трябва винаги да се обяснява кое с каква цел се прави и защо.
Дискутирайте с детето ситуации, който имат различни изходи. Децата със специални нужди имат потребност от правила за всяка една хипотетична ситуация, затова е от съществено значение да практикувате заедно с детето си неговото право да казва „не" при определени условия.
Убедете се, че детето разпознава значението на думи като „опасен", „безопасен", „личен", „таен", „непознат", „доверие", „право" и т.н.

Всички тези подходи изискват време, затова ги обсъдете с онези, които работят с детето и се грижат за него. Когато насоките, описани по-горе се имат предвид при обучението на детето в училище и възпитанието му вкъщи, то по-бързо ще развие своите базови умения за предпазване от ситуации, които биха били опасни за него.

Автор: Стефан Йорданов, координатор детска закрила и участие, Център за приобщаващо образование

Статията е част от кампанията на Център за приобщаващо образование за повишаване на разбирането за приобщаващото образование и е публикувана на priobshti.se - новият образователен сайт с ресурси в подкрепа на учители, родители и специалисти в сферата на сфецифичните обучителни трудности.