English   14440 НПО
ИНФОРМАЦИОНЕН ПОРТАЛ ЗА НЕПРАВИТЕЛСТВЕНИТЕ ОРГАНИЗАЦИИ В БЪЛГАРИЯ




Близо 600 ученици участваха в тазгодишното издание на „Журналисти в училище“

 
Близо 600 ученици участваха в тазгодишното издание на „Журналисти в училище“
Близо 600 ученици от 15 населени места в цялата страна участваха в тазгодишното издание на инициативата „Журналисти в училище“. Срещата се проведе онлайн на 5 юни 2024 г. от 12 ч., а на ученическите въпроси тази година отговаря Георги Караманев – програмист, журналист, създател на проекта „Дигитални истории“ и един от наградените журналисти в конкурса „Валя Крушкина – журналистика за хората“ през 2023 г.

Единадесетото поредно издание на инициативата постави фокус върху темата за изкуствения интелект като помощник и учител. Темата предизвика огромен интерес сред учениците, които активно задаваха въпроси.

Младите хора питаха как да се възползват от възможностите, които предоставя изкуствения интелект, по какъв начин той се използва в журналистиката и как влияе на създаването и разпространението на новините.

Част от тях поставиха и въпроса за изчезването на някои професии и попитаха кои ще бъдат професиите на бъдещето. Ученикът, задал най-интересния въпрос, спечели и специална награда от Георги Караманев – неговата книга „Дигитални истории“ и тематична тениска.

По време на срещата, Георги Караманев представи свои собствени експерименти в областта на използването на изкуствен интелект, показвайки как хората често не различават автентичното съдържание от това, което е генерираното от компютър. Така той подчерта, че изкуственият интелект се е развил изключително много през последните години, но въпреки това в обозримо бъдеще няма да премахне нуждата от човешкия фактор.

Журналистът подчерта, че в момента различните платформи за автоматично генериране на съдържание са ценен помощник за осъществяването на рутинни дейности – като „сваляне“ на текст от интервю например. Той посочи, че ИИ намира приложение и при създаването на презентации и кратки дописки.

„Изкуственият интелект се справя много по-бързо с рутинни задачи и така освобождава време, което можем да използваме, за прецизиране на съдържанието“, споделя Караманев.
В тази връзка, той постави специален акцент върху нуждата от критично мислене и това никога да не се доверяваме напълно на съдържанието, което създаваме чрез алгоритми.

Инициативата успя да постигне целта си и този път като отговори на актуална тема, вълнуваща младите хора. Благодарение на онлайн формата, тя обхвана ученици както от големите градове като София, Пловдив и Стара Загора, така и от по-малки населени места като Бяла, Ботевград, Златица и селата Стряма, Конарско и Белозем.

„Журналисти в училище“ се организира за 11 пореден път и е част от дейността на Фонд „Валя Крушкина“ при Фондация „Работилница за граждански инициативи“(ФРГИ). Журналисти в училище е среща ученическите въпроси с журналистическите отговори. Изявени български журналисти се срещат с млади хора от цялата страна, за да споделят вълнуващи истории от своя професионален опит и да отговарят на актуални въпроси.

Екипът на Фондация „Работилница за граждански инициативи“ благодари на Георги Караманев и на учителите, които отново имаха сериозен интерес и мотивация да дадат възможности на своите ученици да научат нещо ново и интересно.


Сходни публикации

Първите AI лаборатории в българските училища ще бъдат представени на Националната конференция „Умения за иновации в

Първите AI лаборатории в българските училища ще бъдат представени на Националната конференция „Умения за иновации в образованието“

Център за творческо обучение, заедно с Община Бургас ще представи първите по рода си AI лаборатории за българските училища в

Фондация „Карол Знание“ приема кандидатури за годишната докторантска стипендия

Фондация „Карол Знание“ приема кандидатури за годишната докторантска стипендия

Процедурата за кандидатстването за конкурса на фондация „Карол Знание“ за годишна докторантска стипендия в размер на 10 000 лв.

Проект R.E.A.L. променя бъдещето на медийната грамотност сред младите хора в Европа

Проект R.E.A.L. променя бъдещето на медийната грамотност сред младите хора в Европа

Проектът R.E.A.L. (Research, Evaluate, Analyze, Learn) е иновативна инициатива, финансирана по програма Еразъм+, която има за