English   14440 НПО
ИНФОРМАЦИОНЕН ПОРТАЛ ЗА НЕПРАВИТЕЛСТВЕНИТЕ ОРГАНИЗАЦИИ В БЪЛГАРИЯ




Образованието за мир и нов социален договор за образованието обсъдиха учители от цялата страна и представители на гражданския сектор

 
Образованието за мир и нов социален договор за образованието обсъдиха учители от цялата страна и представители на гражданския

През уикенда над 70 учители, директори, социални работници и представители на граждански организации обсъдиха бъдещето на образованието и нуждата от нов социален договор за него. Конференцията се проведе в Националния СТЕМ център и бе организирана от Българската платформа за международно развитие в партньорство с Център „Отворено образование“, с финансовата подкрепа на Центъра Север-Юг на Съвета на Европа, съфинансиран от Европейския съюз.

Участниците обсъдиха доклада на ЮНЕСКО за глобалното бъдеще на образованието: „Преосмисляне на нашето бъдеще заедно: нов социален договор за образование“. Според него трансформирането на образованието изисква спешно възстановяване на баланса в отношенията помежду ни, с природата, както и с технологиите – проникнали в живота ни с много възможности, но и с много рискове за справедливостта, приобщаването и демократичното участие.

„Социалният договор е нещо повече от сделка, тъй като отразява норми, ангажименти и принципи, които са вградени в закони. Отправната точка е споделена визия за обществените цели на образованието“, изтъкна председателят на БПМР проф. Петранка Филева. Тя допълни, че нужно „спешно“ преоткриване на образованието, за да се справим с общите за всички глобални предизвикателства. „Докато през двадесети век общественото образование е основно насочено към подкрепа на националното гражданство и задължително училищно образование, днес светът е изправен пред сериозни рискове за бъдещето: разширяване на социалното и икономическото неравенство, изменение на климата, загуба на биологично разнообразие, демократично отстъпление и предизвикателна технологична автоматизация“, каза още тя.


Проф. Румен Вълчев от Център „Отворено образование“ заяви, че са нужни колективни усилия за постигането му, а той самият е нужно да предостави знанията и иновациите, необходими за формиране на устойчиво и мирно бъдеще за всички. Според Вълчев учебните програми трябва да наблягат на екологичното, междукултурното и интердисциплинарното обучение, което подпомага учениците да имат достъп и да произвеждат знания, като същевременно развиват способността си да ги критикуват и прилагат. В тази връзка той изтъкна голямото значение на образовеанието за мир и глобалното образование.

Професорът от Софийския университет „Св. Климент Охридски“ Сийка Чавдарова
посочи, че достъпът до знание вече е много лесен през технологиите, но е важно да бъде зададен върпоса кой формира уменията, нагласите и ценностите. „Учениците получават знанията с интерпретация. Самото преподаване вече започва да се превръща във фасилитиране, в „подкрепа за ученето“, каза още тя и добави, че най-важните въпроси, на които трябва да си отговорим, за да постигнем нов социален договор за образованието са: защо, как, какво, къде и кога ние учим.

Ролята на младите хора в трансформацията на света представи д-р Лилия Еленкова от Европейската младежка карта – България. Основателят на Технократи Ивайло Бонев провокира участниците с презентацията си за това дали наистина се случва дигиталната трансформация на образованието. Мария Стайнова и Виолетка Славова от студио Lusio Architects говориха за училищата на бъдещето като защитени образователни обекти в името на индивидуалното и колективно благополучие. Изпълнителният директор на фондация „Каузи“ разказа за ученически научни инициативи и предизвикателства за предприемачество в училище, които развиват тези умения в децата.

В рамките на програмата бяха проведени и ателиета, както и предаване на добри практики. От Центъра за развитие на устойчиви общности провокираха учителите с темата за насилието в училище на крачка от домашното насилие и проблемите при децата свидетели на домашно насилие. Проектно-базирано обучение за основно и средно образование LEGO® Education SPIKE™ Prime беше представено от Центъра за творческо обучение, като учителите влезнаха в ролята на ученици и проектираха и конструираха роботи, учейки чрез игра. Как да се използва спортът за преодоляване на пасивната агресия в училище показа Иван Евтимов от Българската федерация по футбол на маса.

За да има нов социален договор за образованието участниците се обединиха, че е нужно: разпространението на дезинформация да бъде противодействано чрез научна, дигитална и хуманистична грамотност, която развива способността да се различава лъжата от истината; преподаването да е съвместно начинание, при което учителите са признати за работата си като производители на знания и ключови фигури в образователната и социална трансформация; училищата трябва да бъдат защитени образователни обекти в името на индивидуалното и колективно благополучие; правото на образование трябва да бъде разширено, за да бъде през целия живот и да включва правото на информация, култура, наука и свързаност.

 

Сходни публикации

Първите AI лаборатории в българските училища ще бъдат представени на Националната конференция „Умения за иновации в

Първите AI лаборатории в българските училища ще бъдат представени на Националната конференция „Умения за иновации в образованието“

Център за творческо обучение, заедно с Община Бургас ще представи първите по рода си AI лаборатории за българските училища в

Фондация „Карол Знание“ приема кандидатури за годишната докторантска стипендия

Фондация „Карол Знание“ приема кандидатури за годишната докторантска стипендия

Процедурата за кандидатстването за конкурса на фондация „Карол Знание“ за годишна докторантска стипендия в размер на 10 000 лв.

Проект R.E.A.L. променя бъдещето на медийната грамотност сред младите хора в Европа

Проект R.E.A.L. променя бъдещето на медийната грамотност сред младите хора в Европа

Проектът R.E.A.L. (Research, Evaluate, Analyze, Learn) е иновативна инициатива, финансирана по програма Еразъм+, която има за