Дейността на Бургаско независимо женско дружество „Самосъзнание” за 2021 г.

 
Ние, от Бургаско независимо женско дружество „Самосъзнание”, работим по три основни дейности на добра воля, без никакви лични облаги: Благотворителна; Образователна; Културна.

Бургаско независимо женско дружество „Самосъзнание” подкрепя деца от Бургас: социалнослаби семейства, деца от домовете за деца, болни деца, деца с увреден слух, незрящи деца, деца с недъзи, методическа помощ при подготовката им за образователния процес, както и оздравителен и културен процес за деца, пострадали от екологична катастрофа.

Бургаско независимо женско дружество „Самосъзнание” е учредител и съорганизатор на детски школи. Независимо женско дружество ”Самосъзнание” притежава структурирана мрежа от доброволки, която подпомага децата с образователна и възпитателна цел. Подкрепя и се грижи за деца-сираци като осигурява материално подпомагане и методическа помощ за продължаване на обучението им, както и консултиране за професионалното им ориентиране.

Бургаско независимо женско дружество „Самосъзнание” има представител в Обществения съвет за интеграция на хората с увреждания на територията на област Бургас.

Бургаско независимо женско дружество „Самосъзнание” има представител в Областния координационен механизъм за деинституционализация и подкрепа на децата и техните семейства.

Съвместно с Областния координационен механизъм за деинституционализация и подкрепа на децата и техните семейства организирахме благотворителна акция за Коледа (Елха на доброто във фоайето на Областна управа Бургас), като зарадвахме нуждаещите се деца и техните майки, някои от тях претърпели домашно насилие. Също така целогодишно подпомагаме нуждаещите се деца и техните семейства.

През 2021 г. работихме с децата от Клуб „Театрална работилничка „Бургаски звездички“ към Бургаско независимо женско дружество „Самосъзнание“ с ръководител гл. учител Павлина Пенева.

Децата изработиха по модел от учителя цветя и пеперуди от  цветна хартия и подръчни материали и работиха за формиране на сценично поведение,ритмопластика и върху театрални етюди.

Театралните етюди са упражнения за усъвършенстване на изразителността на изпълнителските умения.Участието в театрални етюди развива пластичността, изразителната реч и уменията за действие във въображаеми обстоятелства.

Предложихме на децата да драматизират приказката „Трите пеперудки“.

Децата участваха с голямо желание и ентусиазъм в драматизацията. Поставените задачи бяха реализирани ,Децата се почувстваха освободени,уверени в собствените си сили и възможности ,договарят се,кооперират се и си помагат взаимно.

Децата се запознаха с театъра с кукли на пръчка и техниката за водене на кукли на пръчка.По модел от учителя всяко дете си изработи кукла на пръчка пчеличка.
Децата  се разделиха по двойки и упражняваха техниката за водене на кукла на пръчка.

Вторият учебен час предложихме на децата да съчинят своя приказка „Светът е на крилете на пчелите“ и да я драматизират.
Децата свободно взаимодействат с партньорите си,действат в предложените обстоятелства,импровизират и фантазират.Развиват се мисленето,речта,паметта,вниманието,въображението.

Децата се запознаха с ръкавичния театър и техниката за водене на кукла – ръкавичка. През втория учебен час предложихме на децата да участват в театрални етюди за овладяване на техниката за водене на ръкавична кукла.Участието в театралните етюди формира навици за общуване,развива фантазията,паметта,детското творчество,упражнява децата да предават изразително характера на избрания персонаж и неговото емоционално състояние.

Продължихме работата по овладяване на техниката за водене на ръкавичнакукла и по овладяване на знания за ръкавичен театър.Включихме и работа зад параван,мизансцен и музикално оформление.

Усъвършенствахме навиците за общуване; развихме детската  фантазия,  въображение, памет ,детското творчество; упражнявахме децата   изразително да предават характера на избрания персонаж  и  неговото емоционално  състояние; да изразяват емоции  с помощта на  мимика и жест;формирахме познавателен интерес  към театрализиранадейност; развихме  речта  и  обогатихме речниковия  запас  на децата.

Децата си припомниха знанията за театъра с куклите на пръчка и техниката за водене на кукла на пръчка.Припомнихме си сюжета на „Нова приказка за доброто“,съчинена от децата,героите,характера им,постъпките,репликите и интонацията им.

Пред децата бе поставена задачата да си изберат герой от приказката,да опишат неговото поведение, да разкажат защо са избрали именно този герой и да си изработят кукла на пръчка.По този начин децата развиват творческия си потенциал, уменията да пресъздават характера на героя чрез подходяща интонация.Съвместната драматизация развива социални умения и формира социални компетентности за взаимопомощ, сътрудничество, договаряне и постигане на компромиси.

Децата изработиха кукли от хартия и прежда и участваха в театрални етюди за усъвършенстване на сценичното поведение,ритмопластиката и уменията за действие във предложените обстоятелства  с въображаеми предмети.

Използвахмеиндивидуаленподходкъмвсякодетезапоощряваненасобственитемуспособности и възможности и такавъзпитавамесамостоятелност и увереност в собственитесили и развиваметворческияпотенциалнавсякодете.

Продължихме работата по усъвършенстване на уменията на децата за действия с въображаеми предмети,участие в театрални етюди,усъвършенстване на сценичното поведение и ритмопластика.

Децатаизработиха кукли от нов за тях материал филц, което изискваше от тях повече старание и творчески умения и затова резултатът предизвика повече положителни емоции, удовлетвореност и вяра в собствените сили и възможности.

Децата изработиха кукли от филц и картон с помощта на учителката и работиха за сценично поведение, ритмопластика и съчиняване на театрални етюди.
Чрез театралните етюди се усъвършенства изразителността на изпълнителските умения,развива се пластичността, изразителната реч и уменията за действие във въображаеми обстоятелства.Театралните етюди на всяка двойка деца бяха обединени в една обща нова приказка.

Театралната работилничка продължи с работа по новата пиеска,съчинена от децата, като прибавихме и нови персонажи.Изработени бяха охлювчета и пеперуди от  цветна хартия и картон.Работата ни беше насочена към работа върху текст и развиване и усъвършенстване на изпълнителските умения на децата,развиване на познавателния интерес към театралната дейност,развиване и обогатяване на речта,предаване на емоциите с помощта на мимика и жестове.

Децата изработиха ръкавични кукли от филц с помощта на учителката.

Припомнихме си особеностите на  ръкавичния театър и техниката на водене на ръкавична кукла.Децата продължиха работата над дикция,изразителна реч,мимика и жестове. Включихме и музикално оформление,което способства за по–емоционалното изпълнение на ролите. Продължихме работата по изработване на декор за новата пиеска,която предстои да представим на заключителното представление пред бургаската общественост.

Децата с радост и удоволствие посещават театралната работилничка,което способства за развитие на комуникативността им и партньорските им взаимоотношения.

Припомнихме си особеностите на театъра с кукли на пръчка и техниката за водене на кукла на пръчка.

Работихме за усъвършенстване  на навиците  за общуване и колективно творчество чрез съчиняване на обща приказка и изработване на кукли на пръчка за общата пиеска.Тези упражнения развиват детската фантазия,мислене,памет и детското творчество.Децата се упражняваха да произнасят с различна интонация репликите на героите:весело,радостно,тъжно,сърдито.По този начин се научават да разпознават емоционалните състояния на партньора си и да изразяват адекватно своето.Така децата опознават себе си,поглеждат се отстрани,развиват самоконтрол и повишават увереността в собствените си възможности.

На 25 август в голямата зала на читалище „Фар“ се проведе заключителното представление на Театрална работилничка „Бургаски звездички“. Поради наложените противоепидемични мерки поканени бяха само родители на децата, пред които те демонстрираха своите изпълнителски умения и артистични заложби. Децата пяха, танцуваха , рецитираха, влизаха в роли на своите любими персонажи.

В заключение можем да обобщим, че благодарение на участието си в театралната работилничка, децата стават по – разкрепостени, освобождават се от стеснителността и сковаността, стават по-открити и свободни в общуването, придобиват увереност в собствените сили, стават по-музикални. Придобитите качества непременно ще им помогнат в бъдеще да намерят своето място в обществото, да се чувстват  по – уверено и комфортно във всяка ситуация.

Намираме време и за тържества, организирани за членките на дружеството - Бабинден, Коледа, Великден, 8-март деня на жената, Първа пролет, годишния празник на женското дружество 23 юни и др.

Ние се познаваме добре, едно голямо семейство сме от задружни и сплотени жени, радостите и болките споделяме заедно.
Като цяло Управителният съвет и Контролната комисия работят добре в екип, успешно се справят със задачите всеки според свободното си лично време, с което разполага.

Написахме и издадохме  книгата „Кулинарните рецепти на Бургаското женско дружество „Самосъзнанние“, ISBN  978–954–92789–2–7. Пред обществеността на гр. Бургас представихме книгата в сградата на ул. „Вола“1, построена от Бургаското женско дружество „Самосъзнание“ през 1934 г., понастоящем дом на писателя.
Ние от сърце благодарим на Община Бургас за подпомагането на нашата благородна дейност.