@Творилницата на Рая: Как да развием фината моторика на детето

Развитие на фината моторика има значение за цялостното развитие на детето.

Изследванията на различни учени в областта на детското развитие показват, че развитието на функцията на ръцете и функцията на речевия апарат е взаимосвързана. Докоано е, че степента на развитие на движението на пръстите съответства на степента на развитие на речта. Подпомагането та фината моторика има много благотворно влияние върху говорното развитие, Когато развиваме фината моторика, помагаме не само за развитието на речта, но и за творческото мислене на детето.

Според руския педагог Сухомлински "Умът на детето се намира на върха на пръстите на ръцете”.

Специалистите по източна медицина казват, че игрите и манипулирането с предмети с ръцете привеждат тялото и ума в хармония и поддържат системите на мозъка в добро състояние.

През първото полугодие от живота си детето постепенно формира организирани движения на ръцете си в резултат на действия с предмети. Основният начин да се запознае със заобикалящата действителност в тази възраст е чрез докосване. Затова учените препоръчват да се насърчават децата да играят с играчки, да координират посоката на ръцете си към играчката и да я хващат, да я държат от различни позиции. В същото време е необходимо да се сменят често играчките, на детето да се предлагат  различни по форма, цвят,  материал и размер играчки за предметно-манипулативни и игрови дейности. Тъй като сетивните познания за външния свят са най-важната връзка в когнитивното развитие на детето на тази възраст, можем да кажем, че колкото повече възможности има детето да докосва, да усеща, толкова по-пълно е възприятието, толкова повече информация може да научи за света около него.

Под тактилни усещания се има предвид чувство за допир, вибрации, текстура, натиск.

Усещанията, които детето получава от майката, са първи опит за тактилна чувствителност. Те пораждат развитието на тактилно възприятие и стимулират умствената дейност. Според повечето учени  прегръдките на майката и тактилният контакт с нея са физиологична нужда, която е необходима за доброто психическо, физическо и емоционално развитие на детето. Липсата на тактилно усещане може да повлияе негативно на физическото развитие, да  понижи настроението и цялостния емоционален фон, може да допринесе за повишена тревожност при малкото дете.

Има много начини за стимулиране на тактилни усещания и развиване на фини двигателни умения. Изборът и разнообразието им зависи преди всичко от въображението и търпението на възрастния. Ако родителите насърчават желанието на детето да докосва предметите около него, да изучава техните свойства, тогава развитието на фините двигателни умения ще продължи по-успешно. Това могат да бъдат стръкчета трева, камъчета, вода, сняг, клонки, различни текстилни материали, предмети с различни форми, топли и студени повърхности и др. При тези игри детето се научава и да описва чувствата си в контакт с изучавания предмет.

Към двегодишна възраст детето започва да проявява активен интерес към изобразителната дейност, което е необходимо да се поддържа и стимулира от възрастните. Рисуването с моливи, флумастери, пастели, четки и пръсти също допринася за развитието на фините двигателни умения и така ръката се подготвя за писане. В този възрастов етап децата извършват по-фини действия с предметите, подобряват се манипулативните действия с тях,  развива се координацията око-ръка. Детето вече може да се приучава на елементарни умения за самообслужване – сваляне на шапката, откопчаване на копчета тик - так, събуване на обувки с лепенки и др.

Идеална среда за развитие на фини двигателни умения е пясъчникът. Играта с пясък е една от естествените форми на дейност на детето - има благоприятен ефект върху регулирането на емоционалното състояние и позволява да  твори без страх, че ще направи нещо нередно или ще го счупи, без възможност за възстановяване. Пясъкът, състоящ се от отделни зрънца, позволява създаване на ефективни условия за стимулиране на тактилните усещания, за развитие на тактилна чувствителност и тактилно възприятие. Както сухият, така и мокрият пясък могат да се използват за стимулиране на тактилни усещания. Възрастният подкрепя интереса на детето, играе с него. Нужни са формички, лъжички, различни малки играчки, за да  се развие сюжета на играта. Допълнителен интерес и нови тактилни усещания възникват при едновременната употреба на пясък и вода. Сухият и мокрият пясък имат напълно различни свойства.  Може да се играят различни игри -  строене на пясъчна кула, копаене на дупки, изсипване на пясък от едната в другата ръка, рисуване по пясъка с пръсти…

 На 3-4 години децата практически вече не се нуждаят от запознаване с предметите чрез слагане в устата. Следователно може да  се изсипят различни зърнени храни, боб, грах, леща, малки камъчета или малки топчета в дълбока купа. Основната цел е механичен ефект върху нервните окончания, разположени на върха на пръстите. Детето слага ръце в купата, извършва въртеливи движения, търси скрити предмети. Може купата да се напълни и с пясък.

Необходимостта и значението на развитието на тактилни усещания е безусловно. Ръката и пръстите са директни посредници между детето и света около него. Пръстите имат  голям брой рецептори, които изпращат импулси към централната нервна система на човек. Добре развитите фини двигателни умения на ръцете са ключът към доброто интелектуално и речево развитие на детето.

Всяка дейност, всяко действие трябва да се извършва с удоволствие,  да бъде интересно, но и безопасно за детето.

А, ето и поредното предизвикателство в нашата @Арт Творилница. Вижте как да изработите весело шарено куче само с  помощта на няколко стари ролки тоалетна хартия, малко боички и много въображение. Да се захващаме, за работа!

Стъпка 1: Оцветяваме с различни цветове боя 4 празни ролки от тоалетна хартия и ги оставяме да изсъхнат.

Стъпка 3:  Рисуваме глава на кучето,  два крака, ухо, око  и нос. Изрязваме  ги с ножица. Лепим окото, ухото и нослето на кучето към главата.

Стъпка 4: Лепим  на първата ролка главата на кучето. На втората и последната ролка лепим краката.

Стъпка 5: Изрязваме правоъгълник от по-твърда цветна хартия за дъно на поставката. Лепим  го към ролките с по-силно лепило /може и моментно лепило/. Изчакваме да изсъхне добре.

Стъпка 6: Рисуваме и изрязваме опашка на кучето. Правим малък разрез с ножицата на последната ролка и поставяме опашката.

#ресурсниматериали

Рубриката „Ще се справим заедно – ресурсни материали“ се осъществява с подкрепата на CIVITATES. Нейни инициатори са коалиция от граждански организации и мрежи: Форум Гражданско Участие, Български център за нестопанско право, Български дарителски форум, Национална мрежа за децата, НПО Портал, Платформа АГОРА, WWF България.