Професионална общност за приобщаващо образование публикува позиция относно процеса и финансирането на общата подкрепа в детските градини и училища
Две години след влизането в сила на Наредбата за приобщаващо образование все още няма ясни правила за организирането на общата подкрепа в детските градини и училищата, разпределянето на отговорностите между участниците в процеса на предоставянето на общата подкрепа и финансирането на заложените в наредбата дейности.
В тази връзка, Професионална общност за приобщаващо образование излиза с позиция и предложения как да бъдат преодолени някои разминавания между нормативната уредба и практиката.
За да бъде общата подкрепа ефективно организирана следва училищата и детските градини да имат финансова обезпеченост и организационна гъвкавост да наемат качествени специалисти, да планират и координират екипната работа, да мотивират педагогическия персонал да предоставяна на учениците и децата разнообразни формите на обща подкрепа.
Финансирането на общата подкрепа е тема, която не за първи път се подлага на обсъждане от педагогическата общност. Затова членовете на Общността настояват, да бъде заложен допълнителен компонент за обща подкрепа в ДОС за финансиране на институциите в системата на предучилищното и училищното образование като целево финансиране на политиките и дейностите, които училищата и детските градини разработват и изпълняват за осигуряване на общата подкрепа. Без целево финансиране на общата подкрепа, нищо от добрите идеи заложени в Закона за предучилищно и училищно образование и Наредбата за приобщаващо образование не биха могли да се реализират.
Снимка: Unsplash.com
Публикувано от:
Сдружение за споделено учене ЕЛАСходни публикации
Първите AI лаборатории в българските училища ще бъдат представени на Националната конференция „Умения за иновации в образованието“
Център за творческо обучение, заедно с Община Бургас ще представи първите по рода си AI лаборатории за българските училища в
Фондация „Карол Знание“ приема кандидатури за годишната докторантска стипендия
Процедурата за кандидатстването за конкурса на фондация „Карол Знание“ за годишна докторантска стипендия в размер на 10 000 лв.
Проект R.E.A.L. променя бъдещето на медийната грамотност сред младите хора в Европа
Проектът R.E.A.L. (Research, Evaluate, Analyze, Learn) е иновативна инициатива, финансирана по програма Еразъм+, която има за