В мюзикъл за есента участваха учениците от „Музикотерапия за добри деца"

В забавен есенен парад от песни, театър, танци, музика, стихове, детски приказки и костюми с цветовете на есента се включиха децата от 2 „а“, 2 „б“ и 2 „б“ в аулата на ОУ „Христо Ботев“ тази седмица. Това беше едно от последните събития по „Музикотерапия за добри деца“ с децата. Те, както винаги, бяха ентусиазирани от срещата с екипа на ИМКА Добрич, но и от срещата с изпълнителското изкуството. Трите класа се събраха заедно и се включиха в музикални задачи, гатанки, танци и песни под съпровод на музикални инструменти с голямо желание. 

В началото всички се пренесоха чрез звукова картина в една есенна гора и изпяха една от най-познатите песни за есента като най-мотивираните се включиха с акомпанимент на дайрета и маракаси. След няколко гатанки, най-досетливите имаха възможност да се изявят като солисти и веднага приеха ролите на ято птици, а всички деца полюшваха и пляскаха с ръце в такт на музиката. Отмерване на ритъма в музикални инструменти, с движение на тялото или с ръкопляскане е ключов елемент от концепцията за музикотерапия по метода „Шулверк“. При децата това става по естествен път, тъй като чувството за ритъм е вродено при човека, а те вече две години са се упражнявали на перкусионни „Орф“ инструменти. По проекта „Музикотерапия за добри деца“ се работи по методологията на Карл Орф и се използват разнообразни перкусионни, духови и клавишни инструменти. Екипът на ИМКА предлага иновативен подход и провокира децата към повече въображение, повече съпричастност един към друг и повече взаимопомощ.

Децата-участници в есенния карнавал много се зарадваха и на горските герои от известни приказки като Зайо Байо, Щърко, Гарванът, Мечетата и други, които участваха в увлекателни сценки в есенната гора. По подобие на ателието „Карнавал на животните“ в часовете по Музикотерапия за добри деца“ и сега децата вземаха роли на различни животинчета в есенната гора, „рисуваха“ звукова картина от гората и си направиха един есенен карнавал с много танци и изящество. Балеринките от „а“, „б“ и „в“ клас имаха възможност да се изявят със солови изпълнения, а техните връстници ги аплодираха, както се случва и на голямата сцена. Това дава възможност на децата да ценят таланта на своите съученици и ги поощряват с аплодисменти.

Чрез „Музикотерапия за добри деца“ децата имат достъп до професионални музиканти, артисти, психолози и имат възможността да изпробват музикални и арт-подходи за себеизразяване. Цели се превенция на нарастващото насилие в училище от ранна детска възраст. Проектът включва креативни методи за работа чрез музика и музикални инструменти, достъпни за децата, рисуване, театър и приложни изкуства по методологията на Карл Орф, която е адаптирана на българските училища.

Децата не подминаха темата за красивите цветове на есента, която ги вдъхновява към рисуване. Разказаха какво харесват най-много в есенния сезон, споделиха какво красиво намират в есенния сезон. Няколко деца споделиха, че искат да станат художници и есента ги вдъхновява да творят и редят хербарий. В музикотерапията отделяха време и за рецитаторско изкуство. Децата от трите класа рецитираха заедно стихотворение за есента. Споделиха какво знаят за есенните плодове и зеленчуци и споделиха кои са им любими. Музикалният есенен парад продължи с любимата песен „Вятърко листи пилей“, а децата танцуваха, показваха движения с ръце и тяло, водейки се от прозодията  и, както винаги, се забавляваха. В „Музикотерапия за добри деца“ винаги има място за театър и затова, децата участваха в драматизации по приказки, чието действие се развива през есента. Децата отдавна са преодолели сценичната треска, познават подхода и с голямо желание се включват като главни артисти. Не се притесняват да боравят с кукли и се изявяват на музикални инструменти, а накрая извличат поуките от приказките и се учат на добро.

„Музиката е най-прекият път до човешката душа. Същевременно с това, дори само слушането на музика достига до най-много мозъчни центрове, сравнено с всякаква друга човешка дейност. Ето това е ключът към благотворното влияние на „Музикотерапия за добри деца“ върху развиването на общата култура и емоционална интелигентност на децата. Музиката стимулира развитието не само на центровете, отговарящи за ритъм или динамика, но и за говор, за фина моторика, за движение и много други. Ето защо, не е чудно, когато децата признават, че музикотерапията им е помогнала в рисуването, в писането, в балета, в спорта, в междуличностните отношения. „Музиката е стенограма на емоциите“, казва Лев Толстой. Чрез „Музикотерапия за добри деца“ децата се учат да се себеизразяват чрез изкуство и музика и да са по-добри и толерантни един към друг. „Екипът ни не си поставя за цел децата да станат музиканти, а да усетят благотворното влияние на изкуството и музиката да им помогне за развитието на техните таланти и добродетели“, споделя координаторът по проекта „Музикотерапия за добри деца“  - Кита Бончева от ИМКА Добрич.

Тъй като двугодишният проект „Музикотерапия за добри деца“ на ИМКА Добрич върви към своя край, този есенен парад от музика, песни, танци, театър и много радост даде естествен завършек на работата по проекта. Наравно с голямата радост от това уникално изживяване по време на ателиетата по музикотерапия, децата, заедно с техните учители и родители гледат с огромна надежда тази инициатива да продължи. Децата от 2 а, 2 б и 2 в -  получиха и сертификати за участие, учебни програми и за пореден път се потопиха във вълшебството на изкуството като пяха, дирижираха, рецитираха, тактуваха, свириха на инструменти, твориха на тема есен и музика. „Музикотерапия за добри деца“ на ИМКА Добрич им помага да развиват умения като чувствителност, взаимопомощ, концентрация, приложни умения, слух, чувство за ритъм, въображение, двигателна и слухова памет, музикалност, сръчност и много други.

 „Целта на ателиета по „Музикотерапия за добри деца“ е децата да развиват своите силни страни с помощта на благотворното влияние на музиката. В училището децата с гордост показват своите творби, изложени във фоайето на ОУ „Христо Ботев“. Те отново много се увлякоха и в игрите с музикални инструменти. В срещите с екипа на ИМКА Добрич децата признават, че „Музикотерапия за добри деца“ им е помогнала да се сплотят, да станат по-добри със съучениците си и да си намерят повече приятели,“ споделя председателят на ИМКА Добрич и координатор на проекта. „Проектът „Музикотерапия за добри деца“ развива творческите и цялостни умения на децата, развива техните таланти и ги прави по-добри. Висшата цел на нашето възпитание и образование“, споделя Мария Даскалова, класен ръководител на 2 „а“ клас от ОУ „Христо Ботев“. Тя изпраща екипа на ИМКА с голяма благодарност за вълнуващите и обогатяващи работни ателиета и драматизации. Тя също така споделя, че искрено се надява проекти на ИМКА от този тип да продължат в училището.