"Музикотерапия за добри деца" учи малките на толерантност и взаимопомощ

Още в началото на учебната година деца от първите класове на ОУ „Христо Ботев" в Добрич се включиха в различни забавни работилници, игри на музикална тематика и се забавляваха и учиха как да се себеизразяват чрез изкуството на музиката и театъра в рамките на двугодишния проект "Музикотерапия за добри деца" на ИМКА Добрич.

Чрез забавни работилници, интересни музикални задачи, гатанки и драматизации на тема най-добрия приятел, децата се учиха на добрина и толерантност. Забавни ателиета по приложни изкуства увлякоха малките, които развихриха своя талант и сръчните им ръчички в поредица от паралелни работилници твориха красота от пластилин, от даровете на природата и куп специално набавени от екипа на ИМКА приложни материали.

Целта на ателиета е децата да развиват своите силни страни, а екипът на ИМКА Добрич се постара да им предостави множество разнообразни материали и техники за приложни изкуства. Децата най-много се увлякоха в игрите с музикални инструменти. Някои бяха по-добри в свиренето на хармоника, други, в маракасите, трети им подгласяха с барабаните. От ИМКА бяха осигурили близо 100 различни музикални инструменти, които са подходящи за тази възрастова група и възможности. По проекта „Музикотерапия за добри деца“ се работи по методологията на Карл Орф и се използват разнообразни перкусионни, духови и клавишни инструменти. Някои от момчетата показаха завидни умения в музицирането с флейта, саксофон, триола и др. В приложните ателиета децата изработват и собствени музикални инструменти, които успяха да изпробват в оркестров вариант. Кулминация на ателиетата беше композирането на оркестър, в който всяко дете се изяви  със соло с предпочитания от него инструмент и всички се забавляваха като истинските музиканти.

Приложните ателиета са важен елемент в работата с малките по проекта, тъй като дават възможност към всяко дете да се подходи индивидуално според уменията и предпочитанията. Екипът на ИМКА предлага иновативен подход и провокира децата към повече въображение, повече съпричастност един към друг и повече взаимопомощ. От ИМКА осигуряват изключително разнообразни материали и често се допитват до децата какво им харесва най-много и какво биха желали да правят при следваща среща. Екипът на ИМКА е съставен от професионални музиканти, артисти, психолози и работи по методологията на Карл Орф, която е слабо позната в България, и се фокусира върхи силните страни на детето.

Освен работата с музикални инструменти, малките оцветяваха керамика, шишарки, фигури. Други деца правиха колажи. Някои изпробваха и грънчарско колело. Интересни се оказаха и рисунките с положена боя на пръстите. Децата с художествен талант рисуваха и твориха на тема цветя, пеперуди, любимо животно. Трети разиграха малки сценки. Всички се забавляваха според своите желания и таланти. Тези от тях, които пожелаха, чрез специални боички за лице се превърнаха в приказни герои и станаха котенца, тигърчета, кученца и дълго след това гордо се показваха на връстниците си в двора на училището.

Невероятни пана и колажи от макарони, боб, леща, гевреци и др. сътвориха малките сръчковци, като после ги оцветиха с боички. Момиченцата правиха бижута от прежда и макарони. По-сръчните направиха картички по модел „коте“, „тигърче“ и други. На децата беше предоставена възможност да изпробват тъкачен стан. Най-бързите и сръчните деца изпробваха по две-три техники и отнесоха материали и задачи за домашни занимания. Всички деца се оказаха много добри в приложните изкуства.

Екипът на ИМКА Добрич направи и мултимедийна презентация, с която запозна децата с множество идеи за приложни изкуства в домашни условия. Всички получиха и задачи за домашно, в които да включат и родителите си и близките и да им разкажат какво са научили.

ИМКА Добрич продължава проекта „Музикотерапия за добри деца", който предлага начини за социално включване на деца в риск и третира проблема на нарастваща агресия в училище от най-ранна детска възраст. Проектът се основава на комбинация от музикални и артистични подходи и заимства елементи от световно известната и утвърдена методология на композитора Карл Орф „Шулверк".

Проектът на ИМКА Добрич обхваща 50 деца от началните и предучилищни класове на ОУ "Христо Ботев", които са подбрани от екипа на организацията. Чрез проекта децата имат достъп до професионални музиканти, артисти, психолози и имат възможността да изпробват музикални и арт-подходи за себеизразяване. Цели се превенция на нарастващото насилие в училище от ранна детска възраст. Проектът включва креативни методи за работа чрез музика и музикални инструменти, достъпни за децата, рисуване, театър и приложни изкуства. Разчита се на активното участие на децата, а и на родителите. Всяко дете е уникално и подходът развива артистичните и музикални умения, чрез които детето най-добре изразява чувствата си. По случай началото на учебната година екипът на ИМКА Добрич организира театрален спектакъл и работни ателиета за деца за изработване на множество сувенири, бижута, перкусионни инструменти, които ще ползват в течение на учебната година в работните ателиета по проекта.

„Идеята за този проект се роди от наблюденията ни за нарастваща агресия сред малките.  Затова се стараем чрез много музика, театър и изкуство децата да се забавляват и учат на етика, морал, добро поведение и толерантност. Много от децата са оставени на грижите на баби и дядовци, тъй като родителите са на работа или са в чужбина. Също така, ставаме свидетели на нарастващ брой деца, застрашени от рисково поведение. Малко е застъпено гражданското образование в училище, особено в началните курсове. Днешните деца все повече робуват на материалното и се отдалечават от моралните и етични ценности на обществото. Всичко това ни мотивира да развием методология от артистични и музикални подходи, основаващи се на силните страни на детето, които да насочат енергията им в позитивни и градивни дейности, които да стимулират работа в екип и емпатия”, споделя председателят на ИМКА Добрич и координатор на проекта.

В рамките на проекта са заложени и поредица театрални драматизации по народни приказки, които се радват на голям интерес.  Разработени са редица методически указания за работа с деца, които се ползват по време на срещите с малките. и ще останат като ценни материали за устойчива работа и с други училища и извън рамките на проекта. Проектът е финансиран от фондация „Работилница за граждански инициативи”, по програма „Програма за детско и младежко развитие, основаващо се на подход, при който се отчитат и надграждат силните страни на детето”, с финансовата подкрепа на фондация „ОУК”.  „Музикотерапия за добри деца” си поставя за цел да възпитава подрастващото поколение в добри граждани и да развива техните личностни умения. Подходът предлага индивидуална и групова работа. Цели да стимулира толерантност  и се основава на активното участие на децата и включва подкрепата на обкръжаващата ги среда – родители, учители, приятели.